Что отличает уроки греческого языка?

На уроках греческого языка интенсивно изучается язык и культура Древней Греции на основе греческих текстов. Особенно характерной чертой греческих уроков является переживание процессов зарождения (например, возникновение литературы, науки и философии).

Они оставили неизгладимый след в европейской культуре и по сей день. Таким образом, Древняя Греция является живой частью нашей общественной жизни: мы находим ее в литературе, театре, кино и изобразительном искусстве, более того, в политической мысли, философии и этике нашего времени; ее язык продолжает жить в многочисленных терминах нашего языка, на нем пишут и говорят и сегодня в его современной форме, современном греческом языке.

Основываясь на этом опыте, уроки греческого языка дают ориентировочные знания, важные для нашего времени, с квалификацией, которая имеет долгосрочный эффект, через развитие языковых, культурных и личностных компетенций, что способствует устойчивому развитию общего образования и способности к обучению. Это особенно важно, поскольку в наш век Третьей промышленной революции специализированные знания устаревают со все более короткими промежутками времени.

 Дифференциация греческого языка и его лексики (иностранных и заимствованных слов), которая широко используется в немецком языке, развивает компетенцию родного языка, сознательную языковую рефлексию и умение обращаться с терминологией в гуманитарных и естественных науках.

В то же время систематическое освоение греческой грамматики углубляет знание основных языковых категорий. Через перевод, интерпретацию и сравнение переводов развивается аналитико-критическое мышление, методологическая осведомленность, способность разрабатывать стратегии решения проблем и творческий креатив.

Кроме того, преподавание древнегреческого языка (уникальным для классического языка способом) также предлагает подход к приобретению современной греческой коммуникативной компетенции: около 25% лексики, используемой в современных учебниках древнегреческого языка, полностью идентично существует в современном греческом языке.

Учитывая изменения в произношении, эту лексику можно использовать сразу. Соответственно, предпринимаются разнообразные усилия по интеграции современного греческого языка в преподавание древнегреческого.

 Древние греки оказали неизгладимое влияние на Европу. Уроки греческого языка знакомят учащихся с истоками и основами европейской культуры и способствуют формированию исторически обоснованной европейской идентичности и исторического сознания. Таким образом, греческий язык является важным культурным европейским базовым предметом. Это можно увидеть, в частности, в следующих областях:

Литературно-мифологическая область:

Уроки греческого вводят основные формы европейской литературы (например, эпос, трагедия, комедия, поэзия, историография) и основные мифологические модели Европы (например, Ахилл, Антигона, Медея, Одиссей и Эдип как прообразы человеческих экзистенциальных проблем).

Философско-этическая область:

Уроки греческого языка дают систематическое представление об основах западной философии (например, Фалес, Гераклит, Эпикур, Сократ и Платон). Поэтому в классе всегда есть повод для интенсивных дискуссий об основных проблемах и условиях человеческой жизни. Уроки греческого языка могут стать основой для формирования этически обоснованных ценностей (например, что такое справедливость, что такое счастье, где истоки мира?).

 Политико-социальная сфера:

Уроки греческого языка дают представление об исторических основах политических систем (например, демократии, монархии, аристократии). Она прививает студентам базовую политическую компетентность и восприимчивость к социальным проблемам - необходимое условие для каждого гражданина демократического государства.

Архитектурно-художественная область:

Уроки греческого языка дают возможность познакомиться с важными основами изобразительного искусства и архитектуры и их восприятием в Европе (вазопись, рельеф, мраморная и бронзовая скульптура, храмы, театр).

Христианско-религиозная область:

Греческий язык является языком оригинала Нового Завета и дает представление об основах христианской религии. Например, многие основные термины христианства происходят из греческого языка: Библия (= книга), Евангелие (= благая весть), Пятидесятница (= 50-й день после Пасхи).

 3 Общественность справедливо требует снова и снова, чтобы общеобразовательные школы способствовали формированию у своих учеников чувства ценностей и готовности брать на себя ответственность. Именно здесь уроки греческого языка могут внести ценный вклад в развитие личности учащихся благодаря своему специфическому содержанию.

Греки интенсивно размышляли об окружающем их мире: Их вопросы касались людей, общества, природы и религии.

Таким образом, преподавание греческого языка имеет в своем распоряжении уникальный резервуар текстов, которые - в выдающемся литературном качестве - сталкивают ученика с основными проблемами и условиями человеческой жизни.

Педагогическое качество этих текстов заключается в их оригинальном и фундаментальном характере, который указывает за пределы исторической ситуации их происхождения:

Вопрос Платона о наилучшем воспитании человека или об идеальном государстве ставит нас перед вопросами, которые не потеряли своей актуальности даже для нашего демократического общества и вызывают нас на критические дебаты;

Историк Геродот обсуждает проблему культурных контрастов и в то же время демонстрирует культурную толерантность по отношению к чужеземцам;

 Аттическая трагедия углубленно рассматривает все еще актуальную проблему человеческой вины; миф иллюстрирует основные ситуации человеческого существования в различных литературных формах, например, судьбу Одиссея или Антигоны.

Несмотря на их происхождение из далекого для нас времени, эти тексты могут столкнуть читателя с его собственной жизненной ситуацией и таким образом стимулировать критический анализ.

В отличие от взглядов гуманистов и неогуманистов, изложенных выше, мысли греческих авторов в целом не носят образцового характера для нас сегодня и не предлагают никаких образцовых инструкций к действию. Тем не менее, они представляют собой модели мышления, которые служат примерами для представления и обсуждения проблем.

Это увлечение научными, философскими или социально-политическими моделями мышления, характерное для греческих уроков, и основные вопросы "Что? Как? Почему? Зачем? приводит к вопросу о причине и смысле вещи.

 Учеников поощряют распознавать современные проблемы на фоне древних текстов и обсуждать их решения, размышлять об альтернативах нынешнему образу жизни и мышления и проектировать перспективы на будущее.

Кроме того, уроки греческого языка предлагают множество возможностей для междисциплинарной и проектно-ориентированной работы, а именно с предметами биология, химия, исполнительское искусство (или драма), немецкий язык, этика, история, искусство, латынь, математика, музыка, философия, физика и религия. Греческий язык может взять на себя роль интеграционного предмета, объединяющего естественные, социальные и гуманитарные науки.

Содействие развитию дифференцированных языковых способностей, ярко выраженное обращение к настоящему, повторяющийся опыт происхождения с его европейски ориентированной глубиной и разнообразие содержания делают уроки греческого языка целостным уроком языка и культуры с особым профилем.

Источник: Немецкая ассоциация классических филологов

 

Pin It

Метки: греческий язык

Печать E-mail

Comments powered by CComment

КТО МЫ

Мы являемся глобальной сетью греков за рубежом. Целями нашей сети являются:

Укреплять связи греков за рубежом как между собой, так и с Грецией

Сохранение нашей культурной традиции и продвижение греческой культуры в мире.

Сохранение и продвижение греческой культуры за рубежом, поддержание культуры нашей страны и нашей культуры за рубежом

Точная информация греков за рубежом по вопросам, касающимся родины и мира

Создание сетей демократического диалога

Развитие свободного/критического мышления и самовыражения по малым и большим вопросам эллинизма

ΓΙΝΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ

Γίνε εθελοντής-συνεργάτης

Είμαστε ένα ανεξάρτητο μη-κερδοσκοπικό μέσον ενημέρωσης. H Ελληνική Διασπορά δημοσιεύει ένα φάσμα κοινωνικών, πολιτιστικών, οικονομικών και πολιτικών θεμάτων μέσα από έναν προοδευτικό φακό, που εστιάζει σε θέματα που απασχολούν τα κοινωνικά κινήματα, την εργασία, και τον ακτιβισμό της κοινωνίας των πολιτών.

Ξεκινήσαμε τον Απρίλη του 2020 ως μια μικρή ομάδα οραματιστών, αποτελούμενη από δημοσιογράφους, αρθρογράφους, καλλιτέχνες, ακτιβιστές και τεχνικούς που προέρχονται από τον απόδημο ελληνισμό.

Σας προσκαλούμε να γίνετε μέρος της προσπάθειας μας, και της μελλοντικής εξέλιξής μας, συμβάλλοντας...

Διαβάστε όλο το άρθρο εδώ

ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ